教育不是用嘴說!低層次父母「喜歡不停講道理」 高層次父母「卻只會做3件事」

教育不是用嘴說!低層次父母「喜歡不停講道理」 高層次父母「卻只會做3件事」
2023-10-31 檢舉

上週末和朋友逛街看到一幕,一個約4、5歲的男孩,在一家玩具店門口打滾哭鬧,

手裡還拿著一個玩具車模型,他朝著媽媽大喊:「我要玩具車,我要買玩具車!」

媽媽無奈,一遍遍地跟他講道理:「家裡已經有很多台了,你買回去又不玩,買這麼多,太浪費了!」

男孩不聽,還是鬧著要買,隨著圍觀人數增多,媽媽的怒氣值達到了頂點,

最後她臭著臉,硬生生拖走了男孩,邊走還邊罵男孩不聽話。

 

 

教育家盧梭說:「世界上最沒用的三種教育方式,就是發脾氣、講道理和自我感動。」

這正是父母在教育孩子時,最容易犯的錯,以為只要講得夠明白,就可以靜待花開。

 

跟孩子講道理,是最無用的教育方式

 

心理學家皮亞傑做過一個著名的實驗,叫「三山實驗」:

實驗材料是一個包含三座高低、大小、顏色不同假山的模型

研究者先讓孩子從模型的四個角度觀察這三座山,然後要求孩子面對模型而坐,

在山的另一邊放了個玩具娃娃,讓孩子從四張圖片,指出哪張是玩具娃娃看到的「山」。

結果,孩子根本無法完成這個任務,因為他們只能從自己的角度、描述「三山」的形狀。

 

皮亞傑用這個實驗告訴我們:幼兒期的孩子,是以自我為中心的,他只能從自己的觀點看世界,

難以認識到他人的觀點。孩子挑食不想吃飯,你說:「要珍惜糧食,多吃蔬菜,身體才會健康。」;

孩子哭鬧不想睡覺,你說:「早睡早起身體好,小孩子晚睡會長不高的。」;

孩子哭著不想讀書,你說:「好好努力將來才能找到好工作,才不會像我一樣受苦。」

 

你以自己的經驗,對孩子講著道理,卻沒有在意孩子是否聽得進去,就像心理諮商師武志紅說的:

「世界上最無效的努力,就是對孩子掏心掏肺講道理,你講的道理越多,孩子越反感,越不願意和你溝通。」

 

之前看過一個很有意思的影片,三歲左右的小女孩站在桌子邊,對爸爸說,

想從桌子上跳下去,試試疼不疼,爸爸什麼也沒說,從冰箱拿了個雞蛋放在桌邊,

雞蛋從桌上滾下來,「啪」一下摔碎了,蛋液流了一地,爸爸問女孩:

「雞蛋怎樣了?」女孩回答:「雞蛋碎了!」爸爸說,你跳下去也會像這雞蛋,

會摔壞的,小女孩立馬露出害怕的表情,告訴爸爸,我再也不想跳了。

 

一個簡單的演示行為,不但阻止了女兒此刻的危險行為,而且讓她深刻記住,絕不能從高處往下跳。

 

李嘉誠先生曾說:「世上最浪費時間的事,就是跟年輕人講經驗,你講一萬句不如他們摔一跤。

眼淚會教你做人、後悔會幫你成長,疼痛才是最好的老師,人生該走的彎路,其實一公尺都不能少。」

教育並不是一件「告知」和「被告知」的事。想讓孩子懂道理,家長絕不能一味說教,而是少說多做。

從孩子的角度出發,讓他們去體驗、去感受,才能達到想要的效果,真正讓孩子「懂道理」。

 

不斷對孩子講道理,也是種語言暴力

心理學有一個「麥拉賓法則」,也叫「7/38/55定律」。它講的是,我們在和一個人交流時,

對方感知到的資訊:55%是通過看,比如手勢、表情、態度、肢體語言等;38%是通過聽,

比如說話時的語調、聲音的抑揚頓挫等;只有剩下的7%,才是純粹說的具體內容。

也就是說,父母在跟孩子講道理時,他真正能聽到的,只有7%。

而剩下的93%,則是通過看肢體語言和聽語氣、語調來獲取的。

 

在一檔節目《老師,請回答》中,一個七歲小男孩哭訴:媽媽經常罵我「二百五」,

小男孩成績不好,寫作業的時候常被媽媽凶,寫作業的時間太長,媽媽就會訓斥他,

脾氣上來了,還會說些令他傷心的話,小男孩告訴工作人員:

「我會很努力,希望媽媽多給我機會,不要再罵我了!」他邊說邊哭,積攢已久的情緒,讓他驟然間崩潰。

 

他的媽媽說:「我只是有時沒控制住,沒想到讓孩子這麼傷心。」

面對犯錯或不聽話的孩子,父母總是習慣地以一種居高臨下的態度,想要通過說教方式讓他改正,

孩子若是不聽,家長就會逐漸提高音調、加重語氣,想要通過身為家長的「權威」逼迫孩子「認錯」。

 

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