傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始

傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始
value101 2021-12-30 檢舉

上世紀40年代,楊絳夫婦常去傅雷家做客。

 

她曾在《憶傅雷》中描寫過這樣的場景:傅雷的兩個兒子——傅聰和傅敏正鬼頭鬼腦地偷聽大人在客廳談話。

 

“只聽得傅雷厲聲呵喝,夾雜著妻子梅馥的調解和責怪:一個孩子想是哭了,另一個還想為自己辯白。

 

我們誰也不敢勸一聲,只裝作不聞不知,坐著扯談。傅雷回客廳來,臉都氣青了。”

 

這個哭了的孩子大概是弟弟阿敏,另一個為自己辯白的應該就是哥哥阿聰了。

 

傅聰從小調皮跳脫,在生活瑣事上同母親朱梅馥一樣不拘小節,成年後身材修長,濃眉大眼,頗有藝術家氣質;

 

在外貌上,傅敏跟父親傅雷簡直像一個模子刻出來的,做事也是如父親一樣認真細緻。

 

跟鋼琴家哥哥的輝煌成就相比,弟弟傅敏簡直是名不見經傳。

 

很多人也許都不知道,傅家還有這個當了一輩子教師的次子,但是倘若沒有他,暢銷了40週年,給無數人帶來感動和啟迪的《傅雷家書》恐怕就無法面世了。

傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始

 

因為懂得,所以寬容

 

在傅家,長子傅聰無疑是明星。作為世界級鋼琴家,他早在上世紀六七十年代,就曾作為封面人物登上《時代周刊》雜誌。

 

傅聰的成功,一方面是個人天賦使然,另一方面固然離不開父親的嚴格教育與不遺餘力的培養。

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傅聰

 

傅聰正兒八經入校上學的時間其實並不長,傅雷是親自編教材,請老師來家中給傅聰傳業授道的。

 

他還規定傅聰每天必須練琴八小時,稍有懈怠,便嚴加責罰。

 

租鋼琴、買鋼琴的費用,跟隨名師學習的費用,留學深造的費用,這些對於幾十年靠著翻譯謀生的傅雷來說,所費頗多。

 

十個手指頭伸出來,尚有長短,況且在家中資源有限的情況下,難免厚此薄彼。

 

1953年的夏天,傅敏初中畢業了,他想報考上海音樂學院附中,卻被父親一口回絕。

 

傅雷的理由例舉如下:

 

“第一,家裡只能供一個孩子學音樂。你也要學音樂,我沒有這能力;第二,你不是搞音樂的料子;第三,學音樂,要從小開始。你上初中才學琴,太晚了。”

 

傅雷大概也是看透了傅敏無此天分,可是,傅敏從小也是酷愛音樂的啊。

 

瘦削的他從小看著哥哥練琴,耳濡目染,但他喜歡的是小提琴,也曾師從中央樂團小提琴家和原上海音樂學院管弦系系主任學習。

 

當哥哥立志要成為鋼琴家的時候,傅敏早就發誓要做一個小提琴手。

 

但世事怎會都能如人所願?家裡的經濟情況,傅敏是知道的,哥哥學琴所費已多,再來一個,難免捉襟見肘。

 

無法,他的音樂夢想只能被迫讓位,過早折翼。

傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始

 

傅聰、傅敏與母親朱梅馥

 

音樂夢碎之後,傅敏直升普通高中,那個有著小提琴夢的少年,早已消逝在白衣飄飄的年代。

 

多年後,傅敏回憶說:

 

“從小父親對我們的教育方式就不同。他對傅聰花大部分精力,要他學這個學那個,而我呢,更多的是受學校的教育。

 

在我中學畢業之後,父親對我說:'你不可能和你哥哥一樣,你還是老老實實當一個教師吧。'”

 

他是有理由怪責父親,怨恨哥哥的,怪責父親“偏心”,怨恨哥哥搶占了家人更多的寵愛,和本不多的“資源”。

 

但敦厚懂事的他擦乾眼淚,選擇了原諒和坦然面對。

 

因為懂得,所以寬容;因為理解,所以接受。

 

傅聰出國留學前,一家人去月台相送,傅敏哭得很傷心。兄弟倆從小一起長大,感情自然很深厚。

 

年少的他並不知道,往後餘生還會有更多無法自主的事情,而命運這雙翻雲覆雨手掠過眾人頭頂,恩寵和苦難分給誰,全憑著他的心情。

傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始

 

一個人的成熟,從接納平凡的自己開始

 

三年後,傅敏以優異的成績畢業了,他的第一志願是北大外國文學系,像父親一樣做文學翻譯家,但校方力勸他報考外交學院,培養他做新中國的年輕外交家。

 

此時的他意氣風發,成為外交家也不錯,前途不可限量。

 

誰料,在傅敏進入大學的第二年,父親和哥哥犯了些政治方面的“錯誤”,原本輝煌的家庭背景,一下子黯淡無光。

 

浮華三千,終不過大夢一場。

 

傅敏的外交家之夢隨之破滅,外交學院沒做任何解釋,就把他調入了北京外國語學院。

 

1962年,傅敏畢業了。然而,眼見著周圍同學一個個接到了分配通知書,出版社、大學、研究所……唯有他,無人問津,音訊全無。

 

因為父兄的“黑歷史”,當時沒有一個單位敢接受他。

 

學成之後卻無用武之地,傅敏心中的苦悶和痛苦可想而知。

 

在他快要陷入絕望之時,北京女一中老校長楊濱看了檔案後,力排眾議,把傅敏要了過來,並叮囑他人,誰也不准把傅敏的家庭情況說出去。

 

傅敏去學校報到那天,楊校長親自接待,並且為了他,專門把俄語課程改成了英語課程,讓他開英語試驗班。

 

但此時的他,根本不知道楊校長的一番苦心,他只覺理想凋零之後的破碎與痛苦。

 

他有過小提琴家的夢想,也有過翻譯家、外交家的夢想,但從未想過,會成為一名中學教員。

 

萬般皆是命,半點不由人。

 

年輕的傅敏含著淚,趴在簡陋的校舍床上給父親寫信,傅雷便常寫信鼓勵他。

傅雷之子傅敏:一個人的成熟,從接納平凡開始

 

 

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